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秋日风清,正好读诗 ——记初一语文备课组教研活动

编辑:   来源:     日期:2021-10-04 15:55:59

9月29日,初一语文组开展了本学期首次“协同教学研讨及课堂教学实践”活动。本次活动由备课组组长胡学友老师主持,成实外教育集团质量部潘明霞部长、教科室张熙副主任、初中语文教研组王娟组长出席,全年级语文老师参与。
为了激发每位老师的热情,提高备课组集体活动的效率,初一语文组在今年的备课组教研活动中进行了新的尝试,以小组协同教学研讨取代以往以个人为单位的备课、展示课过程。
小组成员陈贝老师作为课堂呈现者向全组展示了前期成果。课后,小组成员田蕾老师回顾了小组研究、活动过程;周雯俊老师作为成员代表分享了在活动过程中的诸多收获。参与活动的其他老师们各抒己见,就此次活动的形式和最终成果展开了讨论。
教科室张熙副主任指出,“协同教学研讨及课堂教学实践”不仅是形式上的改变,更要注意其内核。低头迈步子的同时,千万要忘了抬头看方向,找目标。全组要共同认可,不懈探究。
潘部长高度评价了这种新的教研形式,并就此次“诗歌教学”的主题从“可见式”教学的研究角度进行了引导:参与主体多元化;教师分工侧重化;实施教学多角度化;课后反思重构化。教学中的每一步都应将教师的"教",学生的"学"融入"诗意地教学"这一特设的"教学磁场"中,让教师"教"的每一步都之于学生"可见";让学生在教师"可见"之教之导的唤醒及引领下,产生主动学习的欲望与动力,在与教材(文本)的对话中展开学习,在与老师、同学的语言情感互动交流中,让学生的思维外显以致"可见其过程";让学生的内部言语经过优化后表达出的语言"可见其发展";让学生的审美意识在品鉴中"可见其提升";让学生对古诗中的学问认同度在领悟中"可见其情感"。
潘部长从理论的高度和教学操作层面给予的充分引导,为备课组进一步的探究指明了方向。全组老师们纷纷表示意犹未尽、获益匪浅!
教育是一条探索长路,大家永远在路上前行!

撰稿 | 周雯俊
编辑 | 杨阳
审核 | 胡学友、郭欢

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